Mantener un ambiente escolar de apoyo; Chicas STEM por adelante con recursos de la NASA; ¡y más!

¿Tiene problemas para visualizar este email? View as Webpage

Edición del 24 de septiembre de 2020

En esta edición

¡Solo quedan 8 días para el censo de 2020!

Actualización de políticas: Mantener un clima escolar de apoyo

Herramientas de instrucción: Chicas STEAM por delante con recursos de la NASA

Seminarios web gratuitos sobre prácticas equitativas para el aprendizaje en línea

Más recursos y capacitaciones para maestros, administradores escolares, familias y comunidades se encuentran en nuestro sitio web El Aprendizaje Continúa (Learning Goes On).

#Censo2020

¡Solo quedan 8 días para el censo de 2020!

El censo de 2020 dejará de contar personas el 30 de septiembre, pero todavía tenemos algunos tramos censales que tienen tasas de auto respuesta inferiores al 50%. ¡Comuníquese y anime a la gente a responder!

Este año, el censo se complica por COVID-19 y los intentos del Departamento de Comercio de agregar preguntas racistas y sus cambios repentinos en la línea de tiempo.

Los recuentos insuficientes del censo afectan más a las poblaciones marginadas. Los datos determinan $675 mil millones en fondos para escuelas públicas y universidades, así como hospitales, carreteras, centros de cuidado infantil, centros para personas mayores y otros servicios para familias. Las empresas, los líderes comunitarios y los gobiernos locales utilizan los datos del censo para crear puestos de trabajo, garantizar la preparación para la seguridad pública y apoyar las iniciativas de la comunidad.

Asegúrese de ser contado y recuerde a sus familiares, amigos y vecinos que completen su censo en my2020census.gov o llamando al 844-330-2020.

¡Puede moldear el futuro para usted, su familia y su comunidad durante los próximos 10 años y más!

¡Muestre su espíritu escolar asegurándose de que se cuente a sus familias!

Vea nuestra lista de acciones que las escuelas pueden tomar de inmediato

Ver folleto de ideas

¡Vea nuestro seminario web gratuito!

"El poder que las escuelas tienen en los últimos días del censo de 2020

- Cómo las escuelas pueden ayudar a que se cuente a sus comunidades"

Ver seminario web

Actualización de políticas

Mantener un clima escolar de apoyo

Un clima escolar positivo es de vital importancia para el éxito escolar. Afecta la asistencia, el compromiso, el aprendizaje e incluso las tasas de graduación.

Investigadores de la Universidad de Yale declararon en un artículo reciente: “Las escuelas con climas positivos disfrutan no solo de mejores resultados académicos, sino también de una serie de resultados sociales y emocionales, como menor intimidación, mayor participación y mayores índices de satisfacción escolar. Los maestros también se benefician de un clima escolar positivo, con estudios que muestran menos estrés, menos agotamiento y una mayor satisfacción laboral ".

Pero los educadores nunca han tenido que cuidar los climas escolares en un mundo virtual a la escala ocasionada por el COVID-19. A continuación, se muestran las formas en que los distritos escolares pueden garantizar un clima escolar seguro y de apoyo para los estudiantes, maestros, personal y familias durante esta pandemia.

Vea la siguiente infografía en inglés y español

Herramientas de instrucción

Chicas STEAM por delante con recursos de la NASA

Héroes modernos

Hace unos años, el presidente Barrack Obama celebró las contribuciones de mujeres en la ciencia espacial, como Margaret Hamilton, Katherine Johnson y Grace Hopper, reconociendo que no solo lo inspiraron a él, sino a otros en su búsqueda de alcanzar la excelencia a través de una carrera científica en vuelos espaciales.

Maria Caballero, ingeniera de la NASA en el Armstrong Flight Research Center, aconseja a las niñas que sigan carreras en el campo STEM y les dice: “Nunca te rindas y no permitas que nadie te menosprecie. Incluso si no ves mujeres representadas en algunas carreras, no dejes que eso te detenga." Ella atribuye su motivación en la búsqueda de su carrera a su madre, a Katherine Johnson y Margaret Hamilton.

Maria Caballero, a NASA engineer at the Armstrong Flight Research Center, advises girls to pursue careers in the STEM field stating: “Never give up and do not allow anyone to put you down. Even if you do not see women represented in some careers don’t let that stop you.” She attributes her motivation in the pursuit of her career to her mom, to Katherine Johnson, and Margaret Hamilton.

En 2017, se lanzaron el libro y la película Hidden Figures de Margot Lee Shetterly para inspirar a más mujeres a ser los cerebros detrás de las mayores maniobras de los vuelos espaciales. Fueron grandes matemáticos y especialistas en informática que ayudaron a impulsar a la humanidad al espacio. (Consulte el sitio de la NASA "De figuras ocultas a modernas" From Hidden to Modern Figures).

El sitio web "mujeres en STEM" de la NASA (NASA’s Women in STEM) presenta el trabajo de grandes científicas, incluidas mujeres de color. Incluye perfiles y videos de mujeres en STEM en general, tecnología, ingeniería, matemáticas y espacio.

Implicaciones para los entornos dentro y fuera de la escuela

IDRA fue invitada recientemente a colaborar con la iniciativa Chicas en STEM por delante con NASA [Girls STEAM Ahead with NASA (GSAWN)] para incorporar sus increíbles recursos en las actividades del programa de Directores Científicos de Texas. El objetivo de la iniciativa es apoyar a las organizaciones comunitarias para que involucren a las niñas y sus familias en STEM a través de las actividades de GSAWN y la biblioteca digital.

Los recursos, las exhibiciones y las interacciones de la NASA con expertos en la materia ayudan a aumentar la conciencia y el conocimiento sobre nuestro universo y fomentan la identidad STEM en las niñas. Casi el 70% de los jóvenes participantes dijeron que sus experiencias con los recursos de GSAWN les ayudaron a pensar en nuevos trabajos en los que podrían estar interesados. Estos van desde un ingeniero aeroespacial, un científico espacial, un astrofísico y un astronauta.

Los profesores pueden encontrar actividades para usar en entornos virtuales junto con carteles, exposiciones y seminarios web grabados. Vea también el sitio del Mes de la Herencia Hispana de la NASA).

Seminarios web a demanda

Seminarios web gratuitos sobre prácticas equitativas para el aprendizaje en línea

Estas grabaciones de seminarios web gratuitos están disponibles para su visualización a su conveniencia.

Prácticas Equitativas para la Enseñanza en Línea

Brecha Digital: Conectividad, Infraestructura y Dispositivos

Herramientas y Consejos para Aliviar la Brecha de Tareas

Facilitar Sesiones de Matemáticas en Línea

Aprendizaje Basado en Proyectos en Casa y en Todo el Plan de Estudios

Serie ELAR

* Redacción de diarios sobre el presente para el futuro - Seminario web ELAR Parte 1

* Del diario a las narrativas personales - Seminario web ELAR Parte 2

* Del diario y las narrativas personales a la escritura de cartas - Seminario web ELAR Parte 3

Estudiantes del programa Chief Science Officer decididos a promover STEM a pesar del cierre de escuelas

Enseñando Ciencia en Entornos de Aprendizaje Virtuales

Perspectivas de maestros, padres y estudiantes sobre el uso eficaz de Google Classroom

Cómo un distrito escolar abordó la brecha digital

Perspectivas de los estudiantes sobre un clima escolar cambiante

Nutriendo los corazones y las mentes de los estudiantes

Asociación con familias para reabrir y reinventar escuelas

Preparando las escuelas para apoyar a los estudiantes que enfrentan un nuevo mundo de desafíos

Escuelas y familias como puente de mentores tecnológicos para jóvenes - Respuestas de la comunidad ante el COVID-19

El poder que las escuelas tienen en los últimos días del censo de 2020

- Cómo las escuelas pueden ayudar a que se cuente a sus comunidades

5815 Callaghan Road, Suite 101

San Antonio, Texas 78228

Phone: 210-444-1710

Contáctenos

The Intercultural Development Research Association is an independent, non-profit organization. Our mission is to achieve equal educational opportunity for every child through strong public schools that prepare all students to access and succeed in college. IDRA strengthens and transforms public education by providing dynamic training; useful research, evaluation, and frameworks for action; timely policy analyses; and innovative materials and programs.

IDRA works hand-in-hand with hundreds of thousands of educators and families each year in communities and classrooms around the country. All our work rests on an unwavering commitment to creating self-renewing schools that value and promote the success of students of all backgrounds.