Esta es la última semana del período ordinario de sesiones de 2021. El plazo para las audiencias públicas ha finalizado. Puede ver la acción de la sala y posiblemente el trabajo del comité en los enlaces a continuación.

La HB 3979 fue aprobada por el Senado este fin de semana. Antes de ir al escritorio del gobernador, debe regresar a la Cámara ya que hay diferencias entre los dos. Estamos solicitando a la Cámara que envíe el proyecto de ley a un comité de conferencia, donde la Cámara y el Senado pueden reunirse para discutir preocupaciones y cambios importantes realizados en el Senado. Esto es crucial para asegurarnos de que nuestras voces se escuchen en HB 3979.

¡Usted puede ayudar! Envíe un correo electrónico al orador Dade Phelan pidiéndole que envíe HB 3979 a un comité de conferencia. 

Desde la transición al aprendizaje remoto durante la pandemia, las escuelas luchan por volver a conectarse con cientos de miles de estudiantes. IDRA publicó un nuevo estudio la semana pasada que encontró que el problema es más grande que cualquier estrategia escolar. El informe de IDRA, Conectado, desconectado: un primer examen de los patrones de participación de los estudiantes en las escuelas públicas de Texas durante el COVID-19, deja en claro que, en muchas partes de Texas, la desconexión de los estudiantes durante la pandemia fue un resultado directo del acceso limitado a la banda ancha.

Escrito por Christina Muñoz, becaria de políticas educativas de IDRA, el informe incluye datos sobre cómo los patrones de participación de los estudiantes difieren entre los tamaños de los distritos escolares, lo que muestra que el acceso a Internet de banda ancha fue un predictor significativo de la participación completa de los estudiantes para distritos escolares más grandes y urbanos.

Antes del debate en el piso del Senado el viernes, los miembros de la comunidad hablaron en contra de la HB 3979. Muchos electores no pudieron testificar cuando el comité de Asuntos Estatales del Senado suspendió las reglas y aprobó el proyecto de ley sin escuchar las filas de personas listas para presentar testimonio público por qué es importante la educación cívica práctica y de la vida real. Entonces, celebramos nuestra propia audiencia.

Mire el ayuntamiento con testimonios de dos minutos de maestros, estudiantes, educadores y miembros de la comunidad.

La coalición contra HB 3979 también realizó una conferencia de prensa virtual con estudiantes, maestros, educadores y superintendentes.

Los oradores fueron:

La lista de organizaciones que se oponen a Texas HB 3979 ha aumentado a 95.

289 historiadores enviaron una carta al Senado.

IDRA presentó el siguiente testimonio la semana pasada.

La HB 3643 lleva a las escuelas en la dirección opuesta de lo que es mejor para los estudiantes al expandir la educación virtual – Testimonio de IDRA contra el Proyecto de Ley 3643 de la Cámara de Representantes, presentado al Comité de Educación del Senado de Texas, 18 de mayo de 2021

Los comités de graduación individuales deben estar disponibles para todos los estudiantes de secundaria – Testimonio de IDRA para el proyecto de ley 999 de la Cámara, presentado al Comité de Educación del Senado de Texas, 18 de mayo de 2021

La salud y el bienestar digitales son esenciales para apoyar a los estudiantes saludables y comprometidos – Testimonio de IDRA para el proyecto de ley 3489 de la Cámara, presentado al Comité de Educación del Senado de Texas el 18 de mayo de 2021

TLEEC presentó el siguiente testimonio la semana pasada.

Los comités de graduación individuales crean opciones equitativas para la graduación, especialmente para estudiantes negros y latinos – Testimonio escrito de TLEEC para HB 999, presentado al Comité de Educación del Senado de Texas, 18 de mayo de 2021